Grammar 101 · CEFR B1
الكلام المنقول — السؤال
Reported speech — questions
1 / 6
لوحة المفاتيح: → التالي · ← السابق
✋ جرّب بيدك
اختر من القائمة، رتّب الكلمات. التصحيح فوري.
أكمل الفراغ
أي جملة تبدو طبيعية؟
I with you on this idea.
لماذا؟ agree فعل معنوي: agree وليس am agree.
ابنِ الجملة
جملة تعبير عن اتفاق.
انقر الكلمات بالترتيب. انقر على الكلمة في الصفّ العلوي لإرجاعها.
📖 الشرح الكامل أهداف، متى نستخدم، قواعد، جدول أمثلة، تمرين ختامي — اختياري
مكان هذا الدرس في سلّم CEFR (B1)
B1 هو مستوى «المتوسط». تظهر الأزمنة المركّبة تدريجيًّا، والمبني للمجهول، والكلام المنقول في شكل مبسّط. المتعلّم يستطيع ربط أفكار أكثر في فقرة واحدة.
١ — ماذا نتعلّم؟ Goals
- أن تنقل سؤالًا سمعته بنمط تقرير طبيعي.
٢ — شرح بسيط Explanation
B1: اقرأ الفقرة الأولى ببطء، ثم انطق سطرًا من الجدول عدة مرات قبل باقي الفقرات.
باختصار: الأسئلة المنقولة غالبًا تصبح كلامًا خبريًا مع كلمات مثل if/whether أو بترتيب سؤال غير مباشر مع كلمة استفهام.
مثال مبسّط: He asked if I was ready · She asked where we lived.
٣ — متى نستخدمها؟ When
- رواية محادثة أو مقابلة.
٤ — الشكل Pattern
تفاصيل إضافية للشكل (عربي + English)
عربي
للمتعلّم العربي: اجعل عمود الجدول الإنجليزي «قالبك» أولًا. اربط الكلام المنقول — السؤال بـوظيفة القاعدة في الجملة (فاعل؟ مفعول؟ زمن؟ نفي؟) ثم بدّل كلماتك تدريجيًا.
لا تبدأ بترجمة طويلة من العربية؛ اكتب جملة إنجليزية قصيرة تشبه أحد أسطر الجدول، ثم عدِل معلمًا أو زميلًا.
English
No single printed formula covers every real-life case of Reported speech — questions. Use the table below as your controlled corpus: imitate it first, then vary one slot at a time.
If a near structure exists (for example a different tense or a different modal), ask: Does the situation change in time, certainty, or politeness? That question usually picks the right form.
٥ — قواعد مهمة Rules
- لا تحافظ على ترتيب السؤال المباشر داخل الجملة المنقولة غالبًا.
٦ — أخطاء شائعة Slips
- ترك فعل مساعد في الموضع الخاطئ في السؤال غير المباشر.
تذكير عام: تذكّر أن الهدف ليس حفظ قاعدة معزولة بل استخدامها في جملة معنى واحدة. إذا تردّدت، ارجع إلى المثال الأقرب من حياتك (المدرسة، الأسرة، النقل) وكرّره بصوت عالٍ.
٨ — جدول أمثلة Examples
| English | معنى عربي |
|---|---|
| She suggested leaving early to avoid traffic. | اقترحت المغادرة مبكرًا لتجنب الزحام. |
| The letter was written in a hurry. | كُتبت الرسالة على عجل. |
| He said he would help if he had time. | قال إنه سيساعد لو كان لديه وقت. |
| Having checked the data, we revised the plan. | بعد التحقق من البيانات، عدّلنا الخطة. |
| I have finished the report you asked for. | لقد أنهيت التقرير الذي طلبته. |
٩ — تمرين ختامي Practice
أسئلة للتأكد
بجملة عربية واحدة: متى تستخدم «الكلام المنقول — السؤال» في الإنجليزية؟
استخدم النمط الإنجليزي عندما يطابق المعنى الذي درسته في الجدول؛ اربطه بكلمات زمن أو سياق (سؤال، طلب، وصف…). عنوان الدرس: Reported speech — questions.
ما خطوة واحدة يمكنك اتباعها غدًا لتثبيت القاعدة؟
ثلاث جمل صادقة عن حياتك مكتوبة دون تطبيق ترجمة، ثم قراءتها لمعلّم أو زميل.
سؤال اختيار
أي جملة تبدو أكثر طبيعية في سياق يومي بسيط؟
لماذا؟ agree فعل معنوي في المضارع غالبًا بدون am.
Teacher notes (English)
CEFR B1 (Threshold): learners connect ideas across a paragraph and manage intermediate structures (perfect aspect, basic passive, reported speech).
Classroom tip: Teach Reported speech — questions (الكلام المنقول — السؤال) inside one concrete task (e.g. a three-line dialogue). After two choral models, erase one slot and let learners supply only that slot.
Diagnose Arabic L1 interference by collecting one written error per student, correcting the line, and recycling the corrected line as the next warm-up.