أكاديمية إنجليزي دوت كوم

قسم 101 قاعدة

Grammar 101 · CEFR A2

الشرط الصفري

Zero conditional

🎯 ابدأ هنا — عرض قصير (نقر «التالي»)

1 / 6

درس للمبتدئ الحقيقي

الشرط الصفري

Zero conditional

ما في داعي تعرف قواعد من قبل. نشرح ببطء — شريحة شريحة — مثل عرض بوربوينت. إذا فهمت العرض، يكفي كبداية.

خطوة ١ — ماذا نريد؟

العبارة عن حقيقة عامة أو نتيجة اعتيادية عند الشرط.

اقرأ الجملة مرتين بصوت عادي — لا تستعجل.

خطوة ٢ — احفظ هذه الفكرة

عادة/حقيقة → غالبًا مضارعان بسيطان في الجزأين.

خطوة ٣ — مثال واحد يكفي الآن

He has lived here since 2019.

يعيش هنا منذ 2019.

اربط المثال بموقف من يومك (مدرسة، بيت، مواصلات).

خطوة ٤ — ترتيب الكلمات (بالإنجليزية)

If + present, … present

الإنجليزية مثل قطار: كل عربة لها مكان. لا تحفظ القاعدة بالعربي؛ انظر للنموذج.

خطوة ٥ — دورك

انزل قليلًا إلى قسم «جرّب بيدك»: اختر من القائمة، ثم رتّب الكلمات. التصحيح فوري — مثل لعبة.

⬇ انتقل إلى التمرينين

تحت التمرين يوجد شرح كامل (اختياري) إذا حبيت تفاصيل أكثر.

لوحة المفاتيح: التالي · السابق

✋ جرّب بيدك

اختر من القائمة، رتّب الكلمات. التصحيح فوري.

أكمل الفراغ

اختر would المناسب.

If she were here, she us.

لماذا؟ If I were… → would للنتيجة غير الواقعية.

ابنِ الجملة

أدوات شرط أساسية.

انقر الكلمات بالترتيب. انقر على الكلمة في الصفّ العلوي لإرجاعها.

📖 الشرح الكامل أهداف، متى نستخدم، قواعد، جدول أمثلة، تمرين ختامي — اختياري
مكان هذا الدرس في سلّم CEFR (A2)

عند A2 يتوسّع نطاق الزمن والجمل: نتعرّف على ماضٍ بسيط ومستقبلاً مبدئيًّا ومقارنات. ما يزال الهدف التواصل اليومي أكثر من الأسلوبية الرصينة.

١ — ماذا نتعلّم؟ Goals

  • العبارة عن حقيقة عامة أو نتيجة اعتيادية عند الشرط.

٢ — شرح بسيط Explanation

A2: اربط الدرس بموقف أسبوعي؛ جدول الأمثلة هو المعيار قبل التعمق.

باختصار: الشرط الصفري يصف حقيقة متكررة: إن حصل أ، يحدث ب.

مثال: If you heat water to 100°C, it boils.

في النموذج المبكر غالبًا مضارع بسيط في الجزأين.

٣ — متى نستخدمها؟ When

  • تعليمات أجهزة، قوانين بسيطة، حقائق متكررة.

٤ — الشكل Pattern

If + present, … present
تفاصيل إضافية للشكل (عربي + English)

عربي

للمتعلّم العربي: اجعل عمود الجدول الإنجليزي «قالبك» أولًا. اربط الشرط الصفري بـوظيفة القاعدة في الجملة (فاعل؟ مفعول؟ زمن؟ نفي؟) ثم بدّل كلماتك تدريجيًا.

لا تبدأ بترجمة طويلة من العربية؛ اكتب جملة إنجليزية قصيرة تشبه أحد أسطر الجدول، ثم عدِل معلمًا أو زميلًا.

English

No single printed formula covers every real-life case of Zero conditional. Use the table below as your controlled corpus: imitate it first, then vary one slot at a time.

If a near structure exists (for example a different tense or a different modal), ask: Does the situation change in time, certainty, or politeness? That question usually picks the right form.

٥ — قواعد مهمة Rules

  1. لا تستخدم will في النصف الثاني للحقيقة العامة في هذا النموذج.

٦ — أخطاء شائعة Slips

  • خلطه مع الشرط الثاني غير الواقعي.

تذكير عام: تذكّر أن الهدف ليس حفظ قاعدة معزولة بل استخدامها في جملة معنى واحدة. إذا تردّدت، ارجع إلى المثال الأقرب من حياتك (المدرسة، الأسرة، النقل) وكرّره بصوت عالٍ.

٨ — جدول أمثلة Examples

English معنى عربي
He has lived here since 2019.يعيش هنا منذ 2019.
They were studying when I arrived.كانوا يذاكرون عند وصولي.
Last week we visited a museum.الأسبوع الماضي زرنا متحفًا.
She will call you tomorrow morning.ستتصل بك غدًا صباحًا.
If it is sunny, we will walk.إذا كان مشمسًا، سنتمشى.

٩ — تمرين ختامي Practice

أسئلة للتأكد

بجملة عربية واحدة: متى تستخدم «الشرط الصفري» في الإنجليزية؟

استخدم النمط الإنجليزي عندما يطابق المعنى الذي درسته في الجدول؛ اربطه بكلمات زمن أو سياق (سؤال، طلب، وصف…). عنوان الدرس: Zero conditional.

ما خطوة واحدة يمكنك اتباعها غدًا لتثبيت القاعدة؟

ثلاث جمل صادقة عن حياتك مكتوبة دون تطبيق ترجمة، ثم قراءتها لمعلّم أو زميل.

سؤال اختيار

أي جملة تمثل الشرط الثاني (غير واقعي غالبًا)؟

لماذا؟ الشرط الثاني: if + ماضٍ، would + مصدر (صورة مبسطة).

Teacher notes (English)

CEFR A2 (Waystage): familiar routines expand; past and simple future forms enter the active repertoire.

Classroom tip: Teach Zero conditional (الشرط الصفري) inside one concrete task (e.g. a three-line dialogue). After two choral models, erase one slot and let learners supply only that slot.

Diagnose Arabic L1 interference by collecting one written error per student, correcting the line, and recycling the corrected line as the next warm-up.