أكاديمية إنجليزي دوت كوم

قسم 101 قاعدة

Grammar 101 · CEFR A2

Too و enough

Too & enough

🎯 ابدأ هنا — عرض قصير (نقر «التالي»)

1 / 6

درس للمبتدئ الحقيقي

Too و enough

Too & enough

ما في داعي تعرف قواعد من قبل. نشرح ببطء — شريحة شريحة — مثل عرض بوربوينت. إذا فهمت العرض، يكفي كبداية.

خطوة ١ — ماذا نريد؟

أن تقول «أكثر من اللازم» بـ too و«بقدر كافٍ» بـ enough .

اقرأ الجملة مرتين بصوت عادي — لا تستعجل.

خطوة ٢ — احفظ هذه الفكرة

too قبل الصفة؛ enough بعد الصفة وقبل الاسم في النمط المبكر.

خطوة ٣ — مثال واحد يكفي الآن

Last week we visited a museum.

الأسبوع الماضي زرنا متحفًا.

اربط المثال بموقف من يومك (مدرسة، بيت، مواصلات).

خطوة ٤ — ترتيب الكلمات (بالإنجليزية)

too + adj/adv · adj + enough · enough + noun

الإنجليزية مثل قطار: كل عربة لها مكان. لا تحفظ القاعدة بالعربي؛ انظر للنموذج.

خطوة ٥ — دورك

انزل قليلًا إلى قسم «جرّب بيدك»: اختر من القائمة، ثم رتّب الكلمات. التصحيح فوري — مثل لعبة.

⬇ انتقل إلى التمرينين

تحت التمرين يوجد شرح كامل (اختياري) إذا حبيت تفاصيل أكثر.

لوحة المفاتيح: التالي · السابق

✋ جرّب بيدك

اختر من القائمة، رتّب الكلمات. التصحيح فوري.

أكمل الفراغ

أكمل بشكل سليم.

We to the library tomorrow.

لماذا؟ we + مصدر في المضارع (هنا بسيط).

ابنِ الجملة

طلب مهذب.

انقر الكلمات بالترتيب. انقر على الكلمة في الصفّ العلوي لإرجاعها.

📖 الشرح الكامل أهداف، متى نستخدم، قواعد، جدول أمثلة، تمرين ختامي — اختياري
مكان هذا الدرس في سلّم CEFR (A2)

عند A2 يتوسّع نطاق الزمن والجمل: نتعرّف على ماضٍ بسيط ومستقبلاً مبدئيًّا ومقارنات. ما يزال الهدف التواصل اليومي أكثر من الأسلوبية الرصينة.

١ — ماذا نتعلّم؟ Goals

  • أن تقول «أكثر من اللازم» بـ too و«بقدر كافٍ» بـ enough.

٢ — شرح بسيط Explanation

A2: اربط الدرس بموقف أسبوعي؛ جدول الأمثلة هو المعيار قبل التعمق.

باختصار: too + صفة/ظرف = مبالغ: too hot. enough يأتي بعد الصفة: warm enough؛ وقبل الاسم غالبًا: enough time.

٣ — متى نستخدمها؟ When

  • شكوى لطيفة أو وصف حد.
  • قول إن شيئًا كافيًا أو غير كافٍ.

٤ — الشكل Pattern

too + adj/adv · adj + enough · enough + noun
تفاصيل إضافية للشكل (عربي + English)

عربي

للمتعلّم العربي: اجعل عمود الجدول الإنجليزي «قالبك» أولًا. اربط Too و enough بـوظيفة القاعدة في الجملة (فاعل؟ مفعول؟ زمن؟ نفي؟) ثم بدّل كلماتك تدريجيًا.

لا تبدأ بترجمة طويلة من العربية؛ اكتب جملة إنجليزية قصيرة تشبه أحد أسطر الجدول، ثم عدِل معلمًا أو زميلًا.

English

No single printed formula covers every real-life case of Too & enough. Use the table below as your controlled corpus: imitate it first, then vary one slot at a time.

If a near structure exists (for example a different tense or a different modal), ask: Does the situation change in time, certainty, or politeness? That question usually picks the right form.

٥ — قواعد مهمة Rules

  1. ترتيب enough يختلف بين الصفة والاسم — احفظ النموذج.

٦ — أخطاء شائعة Slips

  • قل enough warm بدل warm enough.

تذكير عام: تذكّر أن الهدف ليس حفظ قاعدة معزولة بل استخدامها في جملة معنى واحدة. إذا تردّدت، ارجع إلى المثال الأقرب من حياتك (المدرسة، الأسرة، النقل) وكرّره بصوت عالٍ.

٨ — جدول أمثلة Examples

English معنى عربي
Last week we visited a museum.الأسبوع الماضي زرنا متحفًا.
She will call you tomorrow morning.ستتصل بك غدًا صباحًا.
If it is sunny, we will walk.إذا كان مشمسًا، سنتمشى.
He has lived here since 2019.يعيش هنا منذ 2019.
They were studying when I arrived.كانوا يذاكرون عند وصولي.

٩ — تمرين ختامي Practice

أسئلة للتأكد

بجملة عربية واحدة: متى تستخدم «Too و enough» في الإنجليزية؟

استخدم النمط الإنجليزي عندما يطابق المعنى الذي درسته في الجدول؛ اربطه بكلمات زمن أو سياق (سؤال، طلب، وصف…). عنوان الدرس: Too & enough.

ما خطوة واحدة يمكنك اتباعها غدًا لتثبيت القاعدة؟

ثلاث جمل صادقة عن حياتك مكتوبة دون تطبيق ترجمة، ثم قراءتها لمعلّم أو زميل.

سؤال اختيار

أي جملة تبدو أكثر طبيعية في سياق يومي بسيط؟

لماذا؟ agree فعل معنوي في المضارع غالبًا بدون am.

Teacher notes (English)

CEFR A2 (Waystage): familiar routines expand; past and simple future forms enter the active repertoire.

Classroom tip: Teach Too & enough (Too و enough) inside one concrete task (e.g. a three-line dialogue). After two choral models, erase one slot and let learners supply only that slot.

Diagnose Arabic L1 interference by collecting one written error per student, correcting the line, and recycling the corrected line as the next warm-up.