أكاديمية إنجليزي دوت كوم

قسم 101 قاعدة

Grammar 101 · CEFR A1

حروف الجر — المكان

Prepositions of place (in / on / at)

🎯 ابدأ هنا — عرض قصير (نقر «التالي»)

1 / 6

درس للمبتدئ الحقيقي

حروف الجر — المكان

Prepositions of place (in / on / at)

ما في داعي تعرف قواعد من قبل. نشرح ببطء — شريحة شريحة — مثل عرض بوربوينت. إذا فهمت العرض، يكفي كبداية.

خطوة ١ — ماذا نريد؟

أن تستخدم in / on / at للمكان في جمل بسيطة.

اقرأ الجملة مرتين بصوت عادي — لا تستعجل.

خطوة ٢ — احفظ هذه الفكرة

نقطة → at؛ سطح → on؛ داخل → in.

خطوة ٣ — مثال واحد يكفي الآن

My friend helps me with English.

صديقي يساعدني في الإنجليزية.

اربط المثال بموقف من يومك (مدرسة، بيت، مواصلات).

خطوة ٤ — ترتيب الكلمات (بالإنجليزية)

at + point · on + surface · in + area/volume

الإنجليزية مثل قطار: كل عربة لها مكان. لا تحفظ القاعدة بالعربي؛ انظر للنموذج.

خطوة ٥ — دورك

انزل قليلًا إلى قسم «جرّب بيدك»: اختر من القائمة، ثم رتّب الكلمات. التصحيح فوري — مثل لعبة.

⬇ انتقل إلى التمرينين

تحت التمرين يوجد شرح كامل (اختياري) إذا حبيت تفاصيل أكثر.

لوحة المفاتيح: التالي · السابق

✋ جرّب بيدك

اختر من القائمة، رتّب الكلمات. التصحيح فوري.

أكمل الفراغ

اختر الفعل المناسب.

They every weekend.

لماذا؟ they + مصدر في المضارع البسيط.

ابنِ الجملة

ترتيب يومي.

انقر الكلمات بالترتيب. انقر على الكلمة في الصفّ العلوي لإرجاعها.

📖 الشرح الكامل أهداف، متى نستخدم، قواعد، جدول أمثلة، تمرين ختامي — اختياري
مكان هذا الدرس في سلّم CEFR (A1)

مستوى A1 في الإطار الأوروبي يعني أن المتعلّم يحتاج جملاً قصيرة جاهزة ويعيدها في مواقف قليلة بثقة محدودة. القاعدة هنا هي أداة للتواصل الفوري لا للتحليل المعقّد.

١ — ماذا نتعلّم؟ Goals

  • أن تستخدم in / on / at للمكان في جمل بسيطة.

٢ — شرح بسيط Explanation

A1: فقرة واحدة من الشرح، ثم سطر واحد من الجدول بالصوت — كفاية لأول مرة.

باختصار: at غالبًا «نقطة» (عند الباب). on «على سطح». in «داخل حيز».

أمثلة: at school · on the table · in the box.

٣ — متى نستخدمها؟ When

  • قول مكان الشيء أو الشخص.

٤ — الشكل Pattern

at + point · on + surface · in + area/volume
تفاصيل إضافية للشكل (عربي + English)

عربي

للمتعلّم العربي: اجعل عمود الجدول الإنجليزي «قالبك» أولًا. اربط حروف الجر — المكان بـوظيفة القاعدة في الجملة (فاعل؟ مفعول؟ زمن؟ نفي؟) ثم بدّل كلماتك تدريجيًا.

لا تبدأ بترجمة طويلة من العربية؛ اكتب جملة إنجليزية قصيرة تشبه أحد أسطر الجدول، ثم عدِل معلمًا أو زميلًا.

English

No single printed formula covers every real-life case of Prepositions of place (in / on / at). Use the table below as your controlled corpus: imitate it first, then vary one slot at a time.

If a near structure exists (for example a different tense or a different modal), ask: Does the situation change in time, certainty, or politeness? That question usually picks the right form.

٥ — قواعد مهمة Rules

  1. الاستخدامات المدرسية قد تختلف قليلًا عن المحادثة — التزم بالجدول أولًا.

٦ — أخطاء شائعة Slips

  • قل on the table للأشياء على السطح — لا تقل in the table.

تذكير عام: تذكّر أن الهدف ليس حفظ قاعدة معزولة بل استخدامها في جملة معنى واحدة. إذا تردّدت، ارجع إلى المثال الأقرب من حياتك (المدرسة، الأسرة، النقل) وكرّره بصوت عالٍ.

٨ — جدول أمثلة Examples

English معنى عربي
My friend helps me with English.صديقي يساعدني في الإنجليزية.
Please open the window.افتح النافذة من فضلك.
There is water in the bottle.هناك ماء في الزجاجة.
We eat lunch at school.نتناول الغداء في المدرسة.
I get up at six on school days.أستيقظ السادسة أيام المدرسة.

٩ — تمرين ختامي Practice

أسئلة للتأكد

بجملة عربية واحدة: متى تستخدم «حروف الجر — المكان» في الإنجليزية؟

استخدم النمط الإنجليزي عندما يطابق المعنى الذي درسته في الجدول؛ اربطه بكلمات زمن أو سياق (سؤال، طلب، وصف…). عنوان الدرس: Prepositions of place (in / on / at).

ما خطوة واحدة يمكنك اتباعها غدًا لتثبيت القاعدة؟

ثلاث جمل صادقة عن حياتك مكتوبة دون تطبيق ترجمة، ثم قراءتها لمعلّم أو زميل.

سؤال اختيار

أي جملة تبدو أكثر طبيعية في سياق يومي بسيط؟

لماذا؟ agree فعل معنوي في المضارع غالبًا بدون am.

Teacher notes (English)

CEFR A1 (Breakthrough): learners handle very short, memorised patterns in concrete situations.

Classroom tip: Teach Prepositions of place (in / on / at) (حروف الجر — المكان) inside one concrete task (e.g. a three-line dialogue). After two choral models, erase one slot and let learners supply only that slot.

Diagnose Arabic L1 interference by collecting one written error per student, correcting the line, and recycling the corrected line as the next warm-up.