أكاديمية إنجليزي دوت كوم

قسم 101 قاعدة

Grammar 101 · CEFR A1

المضارع البسيط — التكوين

The present simple — form

🎯 ابدأ هنا — عرض قصير (نقر «التالي»)

1 / 6

درس للمبتدئ الحقيقي

المضارع البسيط — التكوين

The present simple — form

ما في داعي تعرف قواعد من قبل. نشرح ببطء — شريحة شريحة — مثل عرض بوربوينت. إذا فهمت العرض، يكفي كبداية.

خطوة ١ — ماذا نريد؟

أن تصف عادة أو حقيقة أو موعدًا يتكرر.

اقرأ الجملة مرتين بصوت عادي — لا تستعجل.

خطوة ٢ — احفظ هذه الفكرة

عادة أو حقيقة ثابتة → فكّر في المضارع البسيط؛ انتبه لـ -s للغائب.

خطوة ٣ — مثال واحد يكفي الآن

She walks to school on Fridays.

تمشي إلى المدرسة أيام الجمعة.

اربط المثال بموقف من يومك (مدرسة، بيت، مواصلات).

خطوة ٤ — ترتيب الكلمات (بالإنجليزية)

I/you/we/they + base verb
he/she/it + base + s/es
Neg/Q: do/does + base

الإنجليزية مثل قطار: كل عربة لها مكان. لا تحفظ القاعدة بالعربي؛ انظر للنموذج.

خطوة ٥ — دورك

انزل قليلًا إلى قسم «جرّب بيدك»: اختر من القائمة، ثم رتّب الكلمات. التصحيح فوري — مثل لعبة.

⬇ انتقل إلى التمرينين

تحت التمرين يوجد شرح كامل (اختياري) إذا حبيت تفاصيل أكثر.

لوحة المفاتيح: التالي · السابق

✋ جرّب بيدك

اختر من القائمة، رتّب الكلمات. التصحيح فوري.

أكمل الفراغ

صيغة النفي مع we.

We watch TV on school nights.

لماذا؟ مع we + فعل معنوي نستخدم don't + مصدر.

ابنِ الجملة

سؤال بـ Do.

انقر الكلمات بالترتيب. انقر على الكلمة في الصفّ العلوي لإرجاعها.

📖 الشرح الكامل أهداف، متى نستخدم، قواعد، جدول أمثلة، تمرين ختامي — اختياري
مكان هذا الدرس في سلّم CEFR (A1)

مستوى A1 في الإطار الأوروبي يعني أن المتعلّم يحتاج جملاً قصيرة جاهزة ويعيدها في مواقف قليلة بثقة محدودة. القاعدة هنا هي أداة للتواصل الفوري لا للتحليل المعقّد.

١ — ماذا نتعلّم؟ Goals

  • أن تصف عادة أو حقيقة أو موعدًا يتكرر.
  • أن تضيف -s للفعل مع he / she / it في الجملة الإيجابية.

٢ — شرح بسيط Explanation

A1: فقرة واحدة من الشرح، ثم سطر واحد من الجدول بالصوت — كفاية لأول مرة.

باختصار: المضارع البسيط = «يحدث غالبًا / صحيح دائمًا / يتكرر». مثل: عادة يومية، حقيقة بسيطة، موعد ثابت.

أمثلة: I brush my teeth every day · Water boils at 100°C · The bus leaves at six.

فرق مهم للمبتدئ: مع he / she / it في الإيجاب نضيف غالبًا -s: She plays وليس She play.

٣ — متى نستخدمها؟ When

  • روتين وعادات.
  • حقائق عامة.

٤ — الشكل Pattern

I/you/we/they + base verb
he/she/it + base + s/es
Neg/Q: do/does + base
تفاصيل إضافية للشكل (عربي + English)

عربي

الهيكل: للفعل المعنوي: do/does في السؤال والنفي، والفعل في المصدر. الغائب يأخذ s في الخبر فقط.

English

Affirmative: base verb; 3rd person sing. add -s. Neg/question: do/does + base.

٥ — قواعد مهمة Rules

  1. للسؤال والنفي مع الأفعال المعنوية: Do you…? She doesn’t…
  2. لا تضيف -s بعد do/does: خطأ شائع.

٦ — أخطاء شائعة Slips

  • نسيان -s مع he/she/it.
  • استخدام المضارع المستمر لحقائق عامة دائمة (سنتعمق في الفرق في درس المقارنة).

تذكير عام: تذكّر أن الهدف ليس حفظ قاعدة معزولة بل استخدامها في جملة معنى واحدة. إذا تردّدت، ارجع إلى المثال الأقرب من حياتك (المدرسة، الأسرة، النقل) وكرّره بصوت عالٍ.

٨ — جدول أمثلة Examples

English معنى عربي
She walks to school on Fridays.تمشي إلى المدرسة أيام الجمعة.
Do you like coffee or tea?هل تحب القهوة أم الشاي؟
They don’t watch TV on weekdays.لا يشاهدون التلفاز في أيام الأسبوع.
The train leaves at six.القطار يغادر السادسة.
Does he play football after school?هل يلعب كرة القدم بعد المدرسة؟

٩ — تمرين ختامي Practice

أسئلة للتأكد

لماذا نقول She plays وليس She play؟

للغائب المفرد نضيف s للفعل في المضارع البسيط الإيجابي.

سؤال اختيار

أي خيار يكمل الجملة بصيغة المضارع البسيط الصحيحة؟ Every day she ___ to work.

لماذا؟ للمفرد الغائب نضيف -s للفعل في المضارع البسيط.

Teacher notes (English)

CEFR A1 (Breakthrough): learners handle very short, memorised patterns in concrete situations.

Classroom tip: Teach The present simple — form (المضارع البسيط — التكوين) inside one concrete task (e.g. a three-line dialogue). After two choral models, erase one slot and let learners supply only that slot.

Diagnose Arabic L1 interference by collecting one written error per student, correcting the line, and recycling the corrected line as the next warm-up.